老师进入教室后，原本因少年引起的讨论声也低了下去。
黎晚疑惑的目光在神色平常的若泠和低头看手机的少年身上转了一圈，最后注意力又放回到了老师身上。
因为经常合班上大课，在大家看来，上课偶尔有陌生面孔出现是很正常的一件事，毕竟也不排除是别人找来的代课。
若泠将花笺顺手夹回了书里，又翻到了老师白板上对应内容的那页，左手压书，右手转笔，仰头看回白板上的内容。
看似认真听讲，实则神游太空。
说起来，《灵术入门》那本书在她手里都翻了十几遍了，都快能背出来了，她到底什么时候能进入下一步？
灵力到底是怎么来的呢……
如果下午司淮陌不出门的话，去问问好了。
若泠收回思绪，手上转笔的动作也停了，不等有下一步动作，左手忽然被轻轻碰了一下。
若泠转头往左看过去，对方伸手压着一张灰色的便利签推到了旁边。
她低头看，上面的字体工整清秀：
[同学，方便借一下书吗？]
若泠这边还没反应过来，那边右手就被拉了一下，她又往右看过去。
只见黎晚把自己的书移到她们两人中间，正示意她可以和自己共看一本书。
显然，黎晚比她先一步反应过来了便利签上的内容。
被黎晚挤眉弄眼的表情逗笑，若泠也没有多想，抬手把自己的书推给了少年，往黎晚的方向靠近了一点。
很正常的借书互动，讲台上的老师只是看了一眼，就继续讲下一页PPT内容了。
黎晚听课听得专注，若泠撑着头，只听了一会儿就又开始走神了。
想起刚刚少年那一双无光的眼睛，她的视线不自觉地转向了左边。
少年似乎也没有在听课，只是垂眸看着书。
为什么若泠会觉得他没在听课呢，因为他看的那一页……是目录，并且十几秒过去了都没有往后翻。
难道是找不到老师讲到哪儿了？她递书过去的时候明明已经摊开了啊。
强烈的责任心让若泠这个i人鼓起勇气，她……从包里找出了另一本书里的书签花笺，斟酌了一下措辞，写了一句提醒。
写完觉得只有文字太冰冷了，她还加了一个颜文字：
[老师讲到30页第四段了，下课前五分钟要抽人提问这里??ω??]
递过去的纸条挡住了书上目录，少年的视线跟着她收回的手抬起。
见他看过来，若泠朝他露出了一个友好的笑。
提醒已经送到了，她又转回头看了一眼时间，距离下课还有十分钟。
干点什么打发时间好呢……
若泠看着书页底部空白的地方想了想，拿起笔画了一只简笔小猫。
黎晚看到了，也拿起了笔，在小猫的旁边画了简笔小狗。
若泠沉默了一会儿，又换了个地方画小猫，黎晚不甘示弱，跟着就在旁边画上了小狗。
两人对视一眼，都看到了对方眼里燃起的莫名斗志，就这样你来我往地画猫狗。
到了老师提问环节时，两人也依旧顶着被点名的紧张感在画，不过这次两人运气都不错，没被点到。
最终下课铃敲响时，若泠以十一只简笔小猫的成绩战胜了黎晚九只简笔小狗，到此猫猫教和狗狗教之争告一段落。
在老师说完下课后，没有课的人还在慢悠悠地和同伴闲聊，有课的人早已离开了座位，踏上换教室之路。
若泠和黎晚不巧就是要换教室继续上课之人，按理来说应该往若泠左手边走，因为她那边离走道最近，可她旁边那个少年还坐在座位上低头写着什么，没有要起来的意思。
刚好黎晚右手边的人走得差不多了，左右不过多几步路，也没差别，她们就转身打算走另一边。
黎晚先一步走到了过道上，若泠习惯性弯腰检查也没有遗漏物品，正要跟上黎晚，左手边的少年站了起来，将桌上的书递回给了她。
若泠怔了一下，接过了书，下意识朝他笑了一下，差点就忘了自己还有本书借出去了。
少年点了一下头，没有说话，转身离开了。
若泠站在原地看着他匆忙的背影，疑惑地歪了一下头，是错觉吗？怎么看到他的耳朵有点红……
来不及细想，黎晚就跑回来拉她了，“若若，你在发什么呆呢？快走啦，我们下节课要坐后排！”
黎晚催得急，她没时间再打开包塞书了，干脆直接拿着就跟上了黎晚。
两人一路小跑，终于是成功在大教室后排找到了空位坐下了。
“呼，现在都还有位置，估计是有一个班被拖课了。”黎晚一边嘀咕一边拿出手机，“这个老师喜欢提问前排就算了，答对不加分答错还扣分，这谁还敢坐前面啊……”
“就是就是。”若泠点头附和，坐下后把手上的书放到了桌子上，翻开封面时才想起这是上节课的书。
刚要合上，视线却被那张灰色便利签吸引住了，她迟疑了一下，还是伸手拿了起来，在少年问她借书的那一张便利签下，多叠了一张新的便利签——“谢谢你的书。”
“微生……屿？”若泠看着便利签下那一个名字，皱起了眉，怎么好像在哪见过？
听到若泠说话，但听不清她在说什么的黎晚凑了过来，“你刚刚在说什么……咦？微生屿？”
黎晚跟着皱起了眉，也是觉得这个名字很眼熟，想到什么，眉头松开，“啊，我想起来了！”
若泠被黎晚激动的声音拉回思绪外，“什么？”
“微生屿啊，那个那个，寒假那时候导员拉进群的，从绘画专业转过来的……”
经黎晚手舞足蹈地描述，若泠终于是在记忆里挖出了那个被导员拉进群里后一直没说过话的纯黑头像。
虽说大学的班级不像高中那样有凝聚力，但也会偶尔在群里聊天，那天导员把人拉进群，就简单介绍了一句：
“这是绘画专业转过来的微生屿，将在大二和大家一起学习传播学的课程，大家要好好相处。”
当时班里的人也积极欢迎了一番，但微生屿一直没出现，大家也没揪着不放，后面的话题很快就转到其他地方了。
当时若泠还和黎晚讨论了一下“微生”这个罕见的复姓。
大二开学时的班会上都还有人记得班里要来新同学，然而微生屿的名字只是出现在了点名册上，本人并没有到场。
现在老师点名时候都自动跳过微生屿这个名字了，毕竟都开学两周多了，人还没到校，很难不让人猜测是不是休学了，或者又转专业了。
在黎晚的帮助下，若泠很快就把微生屿和记忆中的新同学对上了号，把便利签随手夹回了书里，换了一本书。
原来是新同学啊……诶？那他刚刚怎么不跟着她们来上课？
若泠的视线在教室里转了一圈，确实没看到那一抹亮眼的身影，难道他没看今天课表？不知道早上满课吗？
可惜了，刚刚要是在他走之前看到那张写着他名字的便利签，或许还能提醒一下……
若泠替这位只上了一节课就喜提旷课事迹的新同学默哀了一秒，转头接下了黎晚发来的五子棋挑战书。